回到学校

应用程序在波特兰的繁荣私立学校

一年之后,改变变焦的学校,兴趣alternatives-especially天主教教育飞涨。

通过朱莉娅·西尔弗曼2021年8月4日发表在《2021年秋季的问题波特兰每月

经过一年多的中断在公立学校,很多家庭都跳槽,寻找私人选择。

2021年初冬,劳拉*中间儿子溜走。

在prepandemic时期,他是一个随遇而安的中间schooler-smart但不是grade-grubber,出去玩的开心和滑板和他的伙伴从西南波特兰中学。但是偏远学校的几个月过去了,他开始减肥,和他周围的世界失去兴趣,盯着屏幕上他的小卧室里,他经常不费心去提升的色调让光。

“我做了所有我贿赂他,我坐在他旁边,有时我在为他工作,把它自己,因为他会沮丧看到他糟糕的成绩,”劳拉说,人不能总是在校期间监视她的儿子因为工作要求。“我不让我的孩子上的东西,但他真的变得沮丧。”

远程学习为她的大儿子,劳拉说。他有一个工作,自己开车上下班,同时保持了在线学习在他的公立高中。但到了春天,她和她的丈夫做了一个痛苦的决定为他们中间的孩子:他们会把他从公立学校,招收他在俄勒冈州比弗顿的一所私立高中一年级。

“我的孩子的情感健康和安全风险,”劳拉说,谁说她失去了信心,她的公立学校将在秋天开放不中断。“我不觉得我有一个选择。”

确定具体应用数字区域私立学校是不可能的。学校保持信息接近他们的胸部。不过从当地一所私立学校,招生主任波特兰每月今年跟61人;我们即将到来的问题包括年度私立学校调查结果),他们都会告诉你的远程教育带来了独特的感兴趣的申请人他们家门口。

”的故事,一遍又一遍地是,父母一个窗口到自己的孩子的教育,“因为远程学习,说珍妮特•Reynoldson传出Tualatin乔木学校的招生办主任。“他们来寻找一些更语境化更实际,更特性。”

也很难精确地跟踪申请人是否来自公立学校,私立学校或家庭教育背景。如果今年新入学的大部分来自公立学校系统,应该通过减少出现招生时公布的数字是今年秋天,并最终更少的资金,因为这是每个学生分配的公式。

一些学生当然剥落面积天主教学校,远远低于该地区的著名私立学校的事情,往往提供滚动招生,使年中条目,可以发现在社区在城市和郊区。他们也最早开放的更广泛的国家标准允许的时候2021年冬至,造成年中转移应用程序。(它帮助空的教堂可以兼作临时教室社会距离的目的。)

圣罗斯学院东北波特兰。在一个典型的,校长克里斯汀Penwell说,他们可能会看到应用程序从70年充满希望的家庭。2021年,140个家庭应用,今年秋天,他们的学生将增加50个孩子。

“从11月中旬到二月中旬,我觉得我是会见家庭一天三次的一周,“Penwell说。“我认为有一个欣赏一个小社区带来的灵活性。你可以做出这些决策不同于一个更大的系统可能需要”。

六种不同的招生负责人说利益特别是膨胀为传入第三通过7年级的学生——理论上足够大的年龄段做缩放学校看管,但特别难以抗拒的诱惑视频游戏和YouTube在远程学习。

蕾切尔Ankala,俄勒冈州比弗顿的蒙特梭利学校,招生主任说,强烈的兴趣后小学点了她的学校措手不及。

“对我们来说,我们的重点在招生是3到6岁的门,并建立学校与家庭结构的地方所以保持饲料年长组向上移动,”她说。“在小学,我们有很少的空间,如果有的话,他们往往会很快填满。”

一些家庭说他们感到内疚和撕裂从公立学校系统退出。律师伊迪Rogoway居住在西南波特兰,说,“如果你有告诉我10年或20年前,我的孩子将在公立学校,我就会嘲笑你。“她的女儿将进入Wells-Barnett高中在秋天,她说,但她将在圣玛丽学院。

“还有感觉的问题,我们放弃了很多孩子,“Rogoway说。“事实是,父母有更多的资源,高等教育水平的志愿者在公立学校。从心理的角度来看,我的痛苦,我们另一个家庭,不能弥合差距。但在一天结束的时候,我们都为我们的孩子做正确的事。”

*波特兰每月没有使用劳拉的姓氏来保护她的家人的隐私。

分享
Baidu